大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学隋朝古代历史题目的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学隋朝古代历史题目的解答，让我们一起看看吧。
七上历史都考什么？
七年级历史主要考察中国古代历史、世界史、中国传统文化等知识点，包括夏商周历史、秦汉史、三国魏晋南北朝史、唐宋元史、明清史等，同时也会涉及到西方文化的介绍。考试形式有选择题、判断题、问答题等。学生需要掌握每个时期的政治、经济、文化、社会发展等方面的基本情况，理解历史事件的原因与后果，掌握基本的历史术语和理论知识，培养历史观念和思考能力。
同时，还需要阅读相关的历史书籍或者资料，积极参加课堂讨论，提高自己的历史素养。
七上历史主要学习中国古代的政治、经济、文化以及科技等方面的知识。具体分为先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝和隋唐五代时期等。其中重点学习的内容包括：封建议会制度、各种制度的演变、古代经济的模式和发展、文学、科技、思想等等。考试形式通常为选择题、填空题、简答题、综合题等。在学习过程中需要注意重点知识的掌握，同时还需要注重对历史事件的记忆，提高理解能力和分析能力。
隋朝创立科举制的优劣是什么，历史上是如何将读书变成升官发财之道的？
可以说，在科举制创立之初，我们是可以忽略考虑它的劣势，因其改变人才举荐制度，为寒门学子开辟了一条向上晋升的常规渠道。当时如果抛开揭竿而起和乱战取栗的武人。科举制的劣势只是表现在科考的内容上和形式上，制度上没什么问题。
事实上，历代王朝虽然都处于封建时代，却在不断改进科举的制度和内容。宋朝在发现科举考诗赋的弊端——不切实际之后，变改为考经义，可谓是与时俱进。但宋之后，因为程朱理学的盛行，考试范围逐渐固定，经过数百年的考试，题目出处范围越来越小。到了明朝，八股文的出现，不仅在内容上，形式上也进行了大幅度限制，这种情况下想要让考官出个没有出过（那时也是有参考题，练习册的），且有难度的试题变的太难了，为此变出现了七拼八凑的考题。当然也就是这样的考试内容成了现代人批判科举制度的依据，但并不能否认这个制度。
至于读书成为升官之道，无可厚非，科举便是举人才，可以说是每个朝代和平时期的选拔制度，就像现在的高考一样，无论它有什么问题，确实没有一个绝对公平，更加理想的制度来替代它。尤其是在封建时代，万般皆下品惟有读书高，其他行业都被分为三道九流，当官这种高端的事除了军工外，当然读书科举成为不二之选。希望抛砖引玉，欢迎讨论！
科举制度产生的原因是什么，我们不需要去太深入地了解，从大的历史脉络去看，我们可以发现其实科举制度已经是一个潮流。
从汉末到魏晋南北朝，整个中国混乱的根源在哪？就是世家大族，这些世家大族直接掌握了国家从低层到高层的晋升通道，基本没有寒门说话的地方，甚至连皇帝都需要这些大族的支持。隋文帝除了自家本身就是大族之外，背后还有李家和宇文家，李家就不说了，就是李渊李世民的家族，宇文家更是前朝皇族。
基本上，皇帝的话语权与后世相比起来弱的多，杨家也想自己独占权威，想用科举的方式去慢慢侵吞其他世家的跟脚。其他家族看着不对劲，也知道科举实行久了绝对能挤占他们的生存空间。所以联合起来灭了杨家，推倒了隋。杨家倒台，其他几家也想着当皇帝，毕竟宇文家之前也当过，就像争武林盟主一般，开始打的天昏地暗。结果个个都打残了，留下李家坐位子。
然后李世民发现，好像现在实施科举也没有什么世家大族能反对了，然后各种政策很顺利地就展开了。
如果说科举能真正让寒门开始有晋升机会，种种好处说之不尽，在这我也简单说一下这样的坏处！
说来人类一般都有个毛病，叫矫枉过正，就是什么觉得做的不对了，就会开始改，改到最后弊端都很严重还是不愿改，而当真正认识到这个问题的时候，又开始痛恨起来，然后就开始走政治错误道路，开始全盘否定。你看看现在还有多少人认为科举在中国历史是有巨大的负面作用？
科举的产生确实导致整个国家以读书为业，其他除了种地都是坏的，鄙视奇淫巧技，鄙视工匠，鄙视商人等等。还有不少人说高考如何不好，可是吐槽的人也不提个更好的方法，只会在一旁酸溜溜的说这说那，那竭斯底里的劲儿活生生一个圣人一般。你真让他拿出方案能解决问题的他又说不了。真是好笑，这些人真以为自己比古人聪明！
到此，以上就是小编对于大学隋朝古代历史题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学隋朝古代历史题目的2点解答对大家有用。
