大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝历史怎么做卡片的问题，于是小编就整理了3个相关介绍隋朝历史怎么做卡片的解答，让我们一起看看吧。
初一上册历史背诵口诀记忆法？
听写+理解记忆法
结论：初一历史背诵的最快方法是***用听写和理解记忆法。
原因：初一历史知识点繁多，单纯的死记硬背会导致记忆困难和遗忘。
因此，听写是一个很好的方法，可以通过听力记忆和口头复述来加深印象。
同时，理解记忆也是一个很有效的方法，可以通过理解历史事件的发展和相关背景知识来记忆历史知识点。
内容延伸：除了听写和理解记忆，还可以通过利用图表和笔记来加深记忆，例如制作思维导图或者制作笔记卡片来帮助复习历史知识点。
另外，多进行历史文献阅读，了解历史事件的文化背景和历史演变也是加深记忆的一种有效方式。
推荐好看的—仙妖魔鬼怪之类的古代言情小说？
2.《百鬼集》
很久之前看的一部***，现在还能回想起故事的梗概。
有很多小故事穿插，很多章节都让我印象深刻
3.《诛心镇》
***里的人物给我的印象最深，准确的说应该是配角给我的印象最深。
读史书最好从哪本开始？应该按什么顺序来读？
中国史书，需要读的很多。传世经典也很多，《春秋》，《左传》，《史记》，《汉书》，《资治通鉴》，《二十四史》，《永乐大典》等等。
读中国史从《史记》开始，比较合适。史记无论从体裁还是内容来看，都是一本难得的经典史书。
司马迁的史记，治学严谨，文笔生动。纪传体的体裁有很强的故事特征，司马迁的描写文学水平很高，语言简练，无晦涩生僻用语，易于阅读。史记纪传体写人记事，准确生动，绘声绘色，引人入胜，没有普通史书的枯燥单调。
得益于司马迁超群的文学修养，史记中文体活泼，语言文字平易近人，即是现代人读起来也朗朗上口，通俗易懂。
另一方面，《史记》从写作的时代，以及记载的年代来看；是古代史跟上古史的分界点，承上启下。
所以读史从《史记》开始，易于入手，不会因为某些史书的文字晦涩难懂，叙事单调乏味，而难以卒读。熟读史记，有一个熟悉古代汉语的过程，有利于以后阅读《春秋》《左传》《资治通鉴》等等必读史书。
如果从现代史入手，难以解决，中国多数史书的古汉语识别问题。
而且中国史大部分是古汉语文言记述，不精通古汉语是不能正确理解中国史的记载的。
熟读《史记》以后，按年代通读《春秋》到《明清史》等部分重要典籍。也就可以了。
中国史，汗牛充栋，读不胜读，择要阅读，足矣。
顺序上从今天，回头看，会更加珍惜今天。从哪开始？从我们党史，从中国近现代史开始。尔后，如有时间有兴趣有能力，读二十四史。重点，读社会发展的脉胳。再就是专注那一领域哪一方面了。五千年文明史，光辉灿烂，亮点纷呈。读点世界史。特别是美国的历史。世界大战发生的深层次原因。总之，以史为鉴，把握今日，展望未来。
读史书，心态，情绪，兴趣都影响选项。如果是开始，可以看看 中国通史 。有了大体轮廓，再细读，，，结合文史积累，就有了进一步选书的要求了。如果可能，关心一点最新的人文，史料，新发现，新解读，，，。有助于历史学习。若有时间，可以看点世界通史 。李白的故乡，，，。不能多叙了。毕竟现在又有部分领土回归祖国，，，。南海问题，一个文明的发源，科技，军事硬实力，文化软实力，，。
好，简单回答。愿君喜爱历史，学有所成。谢谢。
首先入门级读者通读《中国通史》，吕思勉著。此书有以下必读要点：1.史学***写给普通读者的国史入门书 。 2.华人世界公认的经典国史巨著。 3.吕思勉与与陈垣、陈寅恪、钱穆并称 史学四大家 。 4.易中天推崇的史学***， 易中天品三国言必称吕思勉。
其次通读《全球通史》，建立世界观，师夷长技以制夷！本书初版问世以来，赞誉如潮，被译成多种语言流传于世，可谓经典之中的经典。后经作者多次修订增补，尤其值得一提的是，作者文笔隽永、笔力深厚、才思横溢，整部著作前后一贯。 近年来，在作全球观点或包含全于内容重新进行世界史写的尝试中，最具有推动作用的那些著作恰恰是由历史学家个人独立完成的，其中以斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》最为著名。
再次，读司马光主编的《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋司马光主编，共294卷，历时19年完成。 本书以时间为纲、***为目，记录了春秋战国至宋朝建立之前，共1362年历史发展的轨迹。在这部书里，编者总结出许多经验教训供统治者借鉴。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，所以定名为《资治通鉴》。《资治通鉴》诞生后，被作为历代帝王读史的主要范本，对政治文化的影响至深，可谓不读《资治通鉴》则不足以谈政治。在此影响下，是否读过《资治通鉴》，已经成为衡量古代政治人才的标准。鉴古知今，今人读史，必读经典，而且书中更有司马公的注解，更能通晓书中内容，对历史脉络及***来龙去脉有更深刻的把握！
到此，以上就是小编对于隋朝历史怎么做卡片的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝历史怎么做卡片的3点解答对大家有用。
