大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于唐朝历史典故成语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍唐朝历史典故成语的解答，让我们一起看看吧。
关于古人读书求学的四字成语故事？
你好，1. 博古通今
在唐朝时期，有一位名叫韩愈的学者，他非常勤奋地阅读古代经典和现代文献，因此被誉为“博古通今”。韩愈写有许多著名的文章，如《进学解》、《师说》等，对后世的文学和思想产生了深远的影响。
2. 明经达理
宋代时期，有一位名叫朱熹的学者，他是当时最著名的儒家学者之一，被誉为“明经达理”。朱熹十分注重经典的研究和理论的推敲，他的著作《四书集注》被后人称为“朱子文集”，对中国古代文化和哲学的传承和发展起到了重要的作用。
3. 博古强识
唐朝时期，有一位名叫李白的诗人，他热爱读书，博览群书，因此被誉为“博古强识”。李白的诗歌反映了他对自然和人生的深刻理解，被后人誉为“诗仙”。
4. 博学多才
宋代时期，有一位名叫欧阳修的文学家，他是当时最杰出的文学家和政治家之一，被誉为“博学多才”。欧阳修的著作涵盖了文学、历史、政治、音乐等多个领域，他的著作《新唐书》和《新五代史》被后人称为“二十四史”之一。
悬梁刺股：只要付出时间和精力，就会有收获。
孙敬到洛阳太学求学，每天从早到晚读书，常常废寝忘食。
时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头束在头发上，
当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。
从此，每天晚上读书时，他都用这种办法，这就是孙敬“悬梁”的故事。
年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。
四字成语“温故知新”非常适用于古人读书求学的情景。
1，这个成语强调了读书人在学习新知识之前，需要不断地回顾过去的知识和经验，巩固自己的基础。
2，在古代，由于没有现代化的信息技术，古人通常需要靠自学来获取知识。
因此他们读书十分用心，会反复阅读同一部书籍，有时候甚至能背诵整本书。
只有这样努力学习，才能在未来的生活和工作中取得成功。
因此，“温故知新”这个成语，成为古人读书求学的一种信条，也受到现代人的广泛使用。
"博学多才"是一个关于古人读书求学的四字成语。
这个成语源于南朝刘义庆所著的《世说新语》中的一则故事。
故事讲述了当时的一位名士，他每天都努力学习，不仅在文学方面博学多才，而且在音乐、舞蹈、棋艺、武术等方面也是一等一的高手，因此被誉为"博学多才"。
这个成语通常用来形容一个人具有广泛的知识和技能，受到人们的尊重和赞赏。
从这个成语所表达的含义来看，古人非常强调读书求知，不断充实自己的知识和技能，以达到更高的境界。
跟西安有关的成语？
1、2、“泾渭分明”“泾渭不分” 渭水是黄河最大的支流,发源于甘肃,经陕西而入黄河；泾水又是渭河的支流,发源于宁夏.二水在西安市高陵县船张村相汇."泾渭分明"这一家喻户晓的成语即源出泾渭两河交汇处.说的是是在泾水、渭水相会合处,清浊分明,分界清楚而不混,用以比喻界限清楚. 3、长安居大不易 本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑.后比喻居住在大城市,生活不容易维持. 4、六街三市 六街：唐代长安城中的六条大街；市：集市.泛指大街小巷 . 5、日近长安远 原意是说,抬头就能看见太阳,觉得近；但看不见京都长安,所以觉得远.后泛指距京都遥远.也比喻向往京都. 一天,元帝把刚几岁的儿子司马绍（后来的明帝）放在膝上抱着.有人从长安来.（西晋的都城在洛阳,怀帝末年,刘聪焚烧了洛阳,俘虏了怀帝.于是,太子在长安即位,即愍帝）元帝见长安来了人,便打听洛阳的消息.没想到,他怀里的司马绍竟泪流满面,抽抽噎噎地哭了起来.元帝问他为什么哭.司马绍详细地叙述了晋朝东渡的始末.元帝又问他：“你认为长安远还是太阳远?”司马绍回答说：“太阳远.没听说有谁从太阳那儿来,这是明摆着的.”元帝听了司马绍如此聪明的回答,觉得儿子很不寻常. 第二天,元帝召集群臣宴会,把昨天司马绍的回答向大臣们介绍了一番,便又把昨天的问题重复了一遍.司马绍说：“太阳近.”元帝见儿子出他洋相,惊慌得变了脸色,就问：“你今天的回答怎么跟昨天不一样呢?”司马绍回答说：“举头见日,不见长安.”小小的司马绍把父亲比作了太阳! 司马绍充满***的回答被概括为典故“日近长安远”. 6、渭滨垂钓 在渭水河边垂杆钓鱼.比喻怀才之人,静待重用.渭水位于西安. 7、一字千金：据《史记·吕不韦列传》记载：“吕不韦乃使其客***著所闻,集论以为八览,六论,十二纪,二十余万言以为备万物古今之事,号曰《吕氏春秋》布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金”这就是成语“一字千金”的来历其后,“一字千金”多用来形容文章的价值很高 .咸阳属于西安
到此，以上就是小编对于唐朝历史典故成语的问题就介绍到这了，希望介绍关于唐朝历史典故成语的2点解答对大家有用。
