大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于明朝历史答题小程序攻略的问题，于是小编就整理了3个相关介绍明朝历史答题小程序攻略的解答，让我们一起看看吧。
历史知识点都背了，但答题时用不了所背的内容，怎么用自己的话答？
这实际涉及到的是学习方法的问题。对历史知识的学习，我觉得首先要了解知识点发生的时代背景，其二记住知识点，其三、切忌死记硬背。要融会贯通，用自己对知识点的理解、思考，组织好文字，全面准确地按照要求回答问题，这样就会取得好的成绩。个人的一点体会。每个人都有自己的一套学习方法，能让自己的学习方法得到更好的效果，这需要日常的提炼和总结。适合自己的就是好的。
你说的这个现象其实很普遍，原因大概是知识点没记牢固，觉得自己把知识点过了一遍，就算是背好了知识点，不排出其中有不少大概是勉强记住的，少量死记硬背的，所以就谈不上运用，并且材料没看懂，无法把材料中的信息与课本知识点联系起来。
要能用自己的话答题，至少要做到：知识点基本有印象、材料能看懂。因为历史毕竟与其它学科不同，你不能瞎编，说什么都要有根据，即“论从史出”。
我们可以尝试用例题来分析，到底应该怎样审题，以及怎样答题，而且最好不是用自己的话，而是用自己理解的知识点来做答！
例1.《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意……。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于（）
A．儒家 B．道家
C．法家 D．墨家
*说明：《课标》：了解“百家争鸣”的主要史实。初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。此题主要是培养学生“史由证来，论从史出”的证据意识，关键字法，能力层次属于“理解”。
看题目，我们可以找到题干中关键字“孝公”、“商君”、法度，根据基础知识，我们知道历史上有名国君叫秦孝公，他任用了商鞅进行变法，和题目进行联系，发现答案自然就是C。
例2.
背会说不会应用不算会！如果知识点记住了，答题时忘记了，就要按照题目的要求，找准关键词或字眼，联系学过的内容，回忆一下所学相关知识点，然后按照思路写下自己的理解。
让我这个曾经的历史学霸告诉你吧。
我想这个问题只是一部分，还有很多问题，但最终都归于一个问题，我会为什么不得分，老师刚讲就懂了。
其实我也曾经遇到过这种问题，尤其是越到每次学期的最后，模拟题与答案还有老师说的只是沾一点边，不会得大量分。我总结一下几点。
1、轻心无法提取题目的主要信息。一段背景给你，肯定是有主有次，何为主？就是它反复强调的就是主，这才是大题最关键。
2、角度少。越到最后越会发现，历史不是单个存在的，不能从单一方面入手，它可能会联系到当时的经济、当时的时代背景等等，所以要多角度。
3、整合能力差。就是所谓的没有融汇贯通，知识点都是分散的，没有联系起来，对于这个问题就是读课本，没有什么好办法，读到你某个意义它在课本的那个位置，模糊记得在第几行它前后是什么，这样才可以。
4、做题量少。所谓的自己语言就是这样出来的，不是说纯粹我想说什么就说什么，而是出题人想让你说什么，有课本内容有你对材料的提取有你的延伸，这样子才可以，而你自己的想法自己的语言就是做题做出来的，什么时候该分析材料什么时候夹杂影响意义什么时候该写自己理解等等，都是大量的题堆出来的。
就是这四点，使得我历史单科都是在九十分左右，希望对你有帮助
好的历史辅导书？
任世江《高中历史必修专题解析》，以专题形式来讲解，不管岳麓版，人教版还是人民版都通用的。里面的观点很符合现在学术的发展方向，提出的很多质疑也值得深思，最主要的是点明了重点内容，高中生很有必要接触。
另，斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》得看看，因为材料题随时会抽选里面的内容。陈衡哲的《西洋史》通俗易懂，适合中学生读，近代史的话推荐蒋廷黻的《中国近代史》
好的历史辅导书应该满足以下条件：
第一，保证基本事实不出现明显性错误，不是千篇一律的课本上的总结。要有自己独有的知识体系结构。书本上没有的但是经常考的知识点补充到位。高中也可以参见一些各派的学术观点引导学生发散思维。
第二，书中练习题要难度适中，做到不偏不怪。紧密结合中考高考的考试套路，落实考察核心素养。
第三，知道学做题方法简单实用。不要理论长篇，不知所以然。
第四，可以给学生推荐一些相关专家的研究和观点。
好的历史书籍不仅可以让我们了解历史发展规律，中华上下五千年，历史发展到当代，人类社会存在众多思想，政治，人文常态化的东西是有根据的，增强常识化的民族传统文化记忆应该是国民教育的重点，一个连本民族文化都不了解的人谈文化自信显然有点说不过去，博古方能通今，无论达尔文的进化论还是马克思主义哲学，人在看待一切事物必须在一个大的时间长度中，不仅是格局，更是尊重科学的发展规律
与其这样找辅导书，不如多培养自己对历史的兴趣，有兴趣，自己就想去了解历史的真相，理解其意义。如果你是一名学生，我觉得最好的历史辅导书就是教材本身，历史需要多看，多记，多想。多看书重要，死记硬背也重要，有自己独到的见解更重要，最后给你推荐一套课外书《明朝那些事》，希望可以帮到你。
推荐一本历史学习的书籍？
推荐《李哲荣高考历史答题方法技巧》。
学习不只是刻苦努力，方法技巧也非常重要！让学生学会思考 才是教育的本质。 有的同学学习态度非常好，上课非常认真，平常业余时间都是 在看书、做作业，可是考试成绩却不好，甚至很差。越学越迷茫， 甚至怀疑自己的智商，认为自己不适合学习，因此自暴自弃。有的同学课后基本不看书，学习态度一般，可是成绩却很好。殊不知前 者是死读书、读死书；后者方法运用得当，学习轻松自如。 不懂方法的同学，学习靠的是记忆。遇到题目做不来，仔细看完答案以后就记住了，但是下次碰到类似的题目还是做不来。善于学习的人做题的时候会总结，为什么这题会这样去解，下次碰到这类型的题怎么办，因此下次遇到类似题型立马就做出来了。这就是学习方法好与不好的区别。 有的同学说文科是死记硬背的科目，没有什么方法可言。这种观点就是大大的错误。只要是考试就有应试方法！对照每年的高考，几乎不可能从高考答案中找到和课本内容完全一致的答案。即使你把书本一字不漏全背了，也不一定可以考得好。现在的高考考得非常灵活，不可能再出现简单的直接考背诵的题目。 本书就是阐述高考历史的答题方法与思考角度。
主要有三个特点：
第一，狠抓答题方法与思考角度。李老师全国首创文科学习方法，破除对传统文科考试死记硬背的观点，从高考历年命题特点和参考答案中总结出文科政治、历史、地理的答题规律和思维方法。
第二，掌握文科阅读技巧。文科考试阅读材料必不可少，无论是选择题还是综合题。材料是问题的来源，是答案的依据。能够在短时间内阅读材料并从中找出关键信息才是做好文科题目的关键！
李哲荣老师在全国首创“一划二概三定位”的阅读方法，让你轻松在材料找答案，不仅提升政史地的答题能力，而且对英语、语文阅读也有显著的帮助。
第三，掌握文科书写规范。在高考答题时，很多同学答题表述不当、口语化严重，不善于使用学科语言；很多同学思维混乱、条理不清，缺乏逻辑性；很多同学照抄材料、照本宣科，洋洋洒洒写了一大堆，以为多写点会多给点分，殊不知往往画蛇添足、弄巧成拙。本书作者经过多年研究，总结出高考答题书写规范，对考生答案规范性提升显著。
到此，以上就是小编对于明朝历史答题小程序攻略的问题就介绍到这了，希望介绍关于明朝历史答题小程序攻略的3点解答对大家有用。
