大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中历史唐朝文化传播的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中历史唐朝文化传播的解答，让我们一起看看吧。
- 根据材料一，二的历史信息可以看出唐朝实行什么样的外交政策？
- 唐朝对外交往的特点？
- 唐朝承袭了南北朝怎样的历史习惯？
- 列举唐朝在中外文化交流中做出贡献的历史人物及其主要事迹？
- 想要写以唐朝为背景的历史小说，要注意哪些问题？
根据材料一，二的历史信息可以看出唐朝实行什么样的外交政策？
随即，唐太宗派人到天竺，取 熬糖之法„„ ——《中外关系史讲义》 材料二：唐大明宫内的麟德殿宴请过70多个国家的客人，王维诗云：“九天 阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”，就展现了各国达官贵客云集长安 根据材料一，二的历史信息可以看出唐朝实行什么样的外交政策 参考答案：体现了唐朝包容开放，兼收并蓄的外交政策唐朝对外交往的特点？
1、交往范围广泛，且有连续性。隋唐时期对外交往的国家分布于东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚，欧洲、非洲也都有往来。范围之广，历史少见。而且这些交往并不因中国发生内乱而中断，有明显的连续性。
3、交往渠道众多。有官方外交往来，公派及民间留学,国家间及民间贸易，佛教的传播等。主要以贸易和佛教为纽带。
扩展资料
唐朝自建国共历21帝，统治289年，其间，武则天在690年以周代唐，15年后恢复唐朝国号。初期通过贞观之治、开元盛世开创了万邦来朝的盛况。安史之乱后宦官专权、藩镇割据导致国力渐衰。最后因黄巢起义影响其根基而灭亡。其经济、社会、科技、文化、艺术开放多元化发展，是当时世界上最强盛的国家，此后海外华人多自称“唐人”。
唐朝承袭了南北朝怎样的历史习惯？
从南北朝到隋唐，虽然征伐不断，但政权却是通过禅让实现更替的。也就是说唐朝必然从南北朝和隋朝承袭更多的东西。除了从隋朝继承了***的组织结构形式，以及人所共知的科举取士之外，从文化历史看，唐朝延袭的南北朝的习惯还有：
2 开放的社会***
3 权力争夺中的骨肉相残
这三项前一项是魏晋时代九品中正制和察举合势的必然结果，后二项是五胡入主中原的结果，北朝形成的关陇集团成为隋唐的统治阶层。
从南北朝看李世民的玄武门之变，及后来的武周时代，就很清楚这些历史习惯的影响。
列举唐朝在中外文化交流中做出贡献的历史人物及其主要事迹？
鉴真六次东渡日本，除传播佛教文化，还将唐朝的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本；唐朝高僧玄奘西游天竺取经，写成的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
想要写以唐朝为背景的历史小说，要注意哪些问题？
说几句个人观点吧，即便我在这方面的观点可能与主流观点有着较大的不同：
在我看来，一部历史小说是否“优秀”，或者按照我个人严格的标准来说——是否“合格”的前提，在于这部作品能否做到相当程度的“历史场景还原”。也就是说，是否能够紧扣该作品所处的时间、空间，在读者们的面前还原一个个相对真实的“历史场景”。
有些人可能会说，一部各方面都出众的历史题材***，难道仅仅因为历史细节谬误较多，就不能算一部好的历史***了么？
当然。
一名能够写出在“各方面”都比较出众的***的作者，倘使只能在自己的历史题材***中刻画、描绘一些不知道存在于哪个位面的“历史时期”、“历史场景”的话，他又何必来写历史***呢？去写架空题材不是更加如鱼得水吗？
唐朝的历史很长，不知你要写其中一段时间的？还是要写贯穿整个唐代的？以其中某一段时间做背景还好把握，不管是贞观时期、***时期、还是武则天时期都可以，哪怕是写”安史之乱“也行，因为每个时期都有它不同的特点，这样好把握；但你要贯穿唐朝的历史来写，这个难度比较大，一是时间长，唐朝近三百年；二是起伏大，由盛世到乱世、衰世，这个跨度相当大，不好驾驭；如果要说注意的话，一是时代特点，盛世有盛世的特点，乱世有乱世的特点；二是人物，唐朝是个人才济济的时代，要写出人物特点；三是番镇割据，这是唐朝由盛转衰的关键；四是宦官，这是左右唐朝命运的一群人，他们可以废立皇帝；以上是唐朝的时代背景，具体该怎么取舍还是要看***的主线是什么，希望这些能对你有帮助！
到此，以上就是小编对于高中历史唐朝文化传播的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中历史唐朝文化传播的5点解答对大家有用。
