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如何铭记历史,弘扬爱国主义精神
1、通过上网，去图书馆查阅相关英雄的事迹，对其生活的背景，进行全面的了解，参加院校的各种弘扬革命英雄精神的征文活动，表演活动，促进这些美好精神的广泛传播和传承。
2、大学生应当把爱国主义真正地放在心中，树立起爱国主义的精神。爱国主义的含义不仅要对祖国的同胞有强烈的认同感，同时也要对祖国的成就和文化感到自豪。要维护改革发展稳定的大局。
3、要努力学习科学文化知识，提高自身能力。在思想上培养爱国情怀。积极参与学校内组织的校园文化建设。积极参与社会活动。熟读历史，牢记使命。
4、作为中华人民共和国的成员，我们每个人都应该铭记历史，弘扬爱国主义精神的，从小做起，老师要教育学生，父母要教育孩子。让他们永远记住先辈的英勇奋战的精神，向他们学习，为保卫自己的祖国而战。
5、拥有强烈的爱国精神 爱国精神是我国世世代代发展形成的，是个人对祖国的热爱、尊敬之情，个人把自身的命运同国家的命运结合在一起，并共同对抗艰难险阻，共同荣辱。历史上有许多爱国人士，比如精忠报国的岳飞。
6、弘扬爱国主义精神既要借助于历史，更要着眼于变革的时代和现实服务的需要。所谓知国才能爱国，知之深才能爱之切。因此当代大学生应通过各种有效途径来了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来。
结合中国近代史谈一谈什么是爱国主义?
中国近代史是进行爱国主义教育的一部不可多得的生动教材，在中国近代史的学习中，以苦难史、抗争史 、探索史为三条主线，既能把握中国近代史的基本脉络，又能了解国情，更能充分显示近代爱国主义精神，突 出爱国主义主题。
爱国主义的基本内涵是：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。爱祖国的大好河山：指对祖国的自然环境、地理景观以及物质***的热爱和珍视。
爱国主义是人民群众对自己祖国深厚的崇高感情的体现，历来是鼓舞人民团结奋斗，推动我国社会历史不断前进的巨大力量和精神支柱。
中国近代史是一部中国人挣扎的历史，追求独立和进步。只要能帮助中国完成独立统一，富强繁荣，都是爱国。只要心存这两个目的都是爱国的。
近代中华屈辱的历史中华儿女奋力抗争爱国爱民的故事
《马关条约》使日本获得巨大利益，***其侵略野心；使中国民族危机空前严重，半殖民地化程度大大加深。该条约适应了帝国主义列强对华资本输出的需要，随后列强掀起了瓜分中国的狂潮。
邓世昌的北洋舰队。邓世昌是清朝北洋舰队中“致远”号的舰长。他有强烈的爱国心，常对士兵们说：“人谁无死？但愿我们死得其所，死得值！”1894年，中国和日本之间爆发了甲午战争。
抗日英雄王二小 王二小，中国少年抗日英雄，生于1929年1月22日，河北省保定市涞源县人。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，1942年10月25日日本鬼子又来“扫荡”，敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
年（光绪二十年）7月25日丰岛海战爆发，甲午战争开始，由于日本蓄谋已久，而清朝仓皇迎战，这场战争以中国战败、北洋水师全军覆没告终。中国清朝***迫于日本军国主义的军事压力，1895年4月17日签订了《马关条约》。
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