大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝历史笔记初中物理教辅的问题，于是小编就整理了2个相关介绍隋朝历史笔记初中物理教辅的解答，让我们一起看看吧。
人教初三历史课外书谁能推荐下啊?孩子马上初三，初二期末感觉考的不错，结果不及格？
谢谢邀请！正常来说，如果孩子喜欢读历史方面的课外书，历史学科的成绩应该不会差到哪里的，我跟你的疑问是吻合的，是否所看的历史课外书都是以小说的渲染为主，不是以正史为脉络所写的，这类型的课外读物和影剧确实是容易误导学生的。
我家孩子今年也是初二上初三的学生，孩子在历史地理的学科除了上课，完成老师布置的作业以外，不需要再花课余时间学习，成绩都能保持年级全几，几次还是年级第一。
孩子从小学开始就喜欢看历史课外书和***，影剧。我们家长首先要引导孩子看的必须是正史，这样对孩子的学习才会有帮助。《中国上下五千年》、《世界上下五千年》、《这个历史挺靠谱》等，这类型的历史读物都很好，孩子在小学四五年级时就已经很喜欢阅读了。这些历史读物都很清晰地记载历史朝代的兴衰变迁，大事件的起因，发展和演变过程以及各年代的历史人物等。
阅读历史读物的同时也喜欢看一些有关历史的影剧片子。《大汉天子》、《三国演义》、《隋唐英雄》、《康熙大帝》、《雍正王朝》《战争与和平》、《亚历山大大帝》等，观看这些历史读物及影剧片不仅对孩子学习历史有帮助，对学习语文也是很有帮助的。可以趁***期有空的时候多看看。
常言道：文史不分家。孩子在语文古诗词的学习中，也可以了解和学习到很多历史的典故和作者所处的时代背景。毛泽东***的《沁园春雪》就是其中的很好的历史回顾，”秦王汉武”、“唐宗宋祖”、“弯弓射大雕的成吉思汗”这些英雄人物都是孩子耳熟能详的经典了。李白的诗词是盛唐时期的作品，而杜甫的诗句大部分反映的是唐朝由盛转衰国家破落的年代。通过古文的学习，也可以理解很多历史的背景。
当你熟读了历史典故，并能引经据典地应用到自己写的文章中时，提高的就不仅是历史学科的成绩了，语文与政治同样可以吸收到历史的相关知识。名著《三国演义》就是最好的说明了。熟读名著既可以提高阅读理解，也可以了解名著的时代背景，有些知识在政治的观点阐述上也同样可以引用的。所以，我是建议孩子不要就哪门学科的单独学习，各科的知识之间都是相关的。各科交叉地学习和应用，学起来更轻松而不费力。
以上的回答希望对你的孩子学历史有所帮助，同时也希望孩子在学好历史时语文、政治也能相应的提升。最后引用李白的诗句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”愿孩子不断努力，成绩定能稳步提升。
谢谢邀请。我推荐你小孩看历史课外书，吴晗主编的《中国历史小丛书》，任继愈主编的《中国文化史知识丛书》，林汉达著《林汉达中国历史故事集》这几本书对他有帮助。初中阶段对历史的兴趣仍然很浓厚。如果能够正确地引导，有利于拓宽孩子的知识面，形成正确的人生观和世界观。在选取历史书籍的时候要经过筛选，既要有趣，又能让孩子学到知识。
学好历史要具备如下几点：
一、上课之前要预习一遍
在上课之前，应该先把今天老师要讲的内容先预习，这样老师在讲课的时间就能够跟上思路，也能够加深印象。
二、上课做好笔记
感谢邀请！
看到这个问题，我仔细想了想，除了老师平时在班级里要求统一买的辅导资料，我只给孩子买过《历年中考真题》，别的没有单独买过历史辅导资料。
您希望有人给推荐历史课外书，是否有让孩子读这类书，借此提高历史成绩的想法？我个人觉得读点历史课外书的确对孩子有益，但对孩子真正提高历史成绩用处并不大。
再一个，孩子马上初三，处于迎接中考的阶段，也没有太多的时间和精力看这样的书。如果孩子喜欢，可以在中考后的***期看。
平时学校里老师下发和要求统一买的辅导资料，已经足够用了，不需要再额外买太多教辅书籍。
您孩子期末考试感觉不错，实际却是不及格。您要和孩子一起找找原因，为什么会是这种情况？分析一下试卷，看看问题出在哪里，孩子哪一方面比较欠缺，想办法及时弥补。
要想提高历史成绩，还得把课本上那些基础的东西牢固掌握，并会灵活运用。
现在的历史不同于过去，单纯的背诵记熟就能拿不错的成绩，现在的历史题综合性，灵活性都比较强，有些题目需要综合判断分析后才能回答。
适合初中生读的课外历史书很多，初中阶段学生对学习历史是很感兴趣的，如果能正确引导学生们，有利于他们拓宽自己知识面，形成正确的人生观和世界观。所以给孩子推荐历史书的时候要有知识层面，也要有故事兴趣孩子们才喜欢看。
下面就推荐几本适合孩子看的校外历史书：
一、《中国上下五千年》这本书用最精美优质的图片，展现了中国上下5000年的恢弘浩大的神奇、梦幻的历史，让读者沿着历史发展的轨迹，穿越时空，一起去重温令人惊心动魄的历史时刻，更有可歌可泣的历史人物创造的辉煌成果。
二、《林汉达中国历史故事集》这是一部历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后共计一千零五十年，目录以成语形式呈现，在一定程度上讲，这部书也是一本成语故事集。
三、《世界小史》，这本书用简洁生动，优雅平和的语言，说出了光辉灿烂而暗夜茫茫的文明进程，人类的自由，平等，博爱，和不屈不挠的追求。
四、《中国文化史知识丛书》，这套书是要让中学生读者掌握中国文化的基础知识，了解中国文化的辉煌历史和发展的优良传统，所以也是中学生应该看的一套书。
五、《少年读史记》， 这一套书是台湾著名作家张家华精选《史记》中的人物编写的，该书语言生动，文字流畅，为孩子们呈现了一个精彩纷呈的世界，这本书也让孩子们加深对中国古代史的相关知识的掌握。
六、《中国小通史》
七，《 中国历史小丛书》等书籍。
古代“科举制”选拔，有哪些利弊？
科举制度是中国封建社会时期通过考试来选拔官吏的一种制度。相比于科举制出现之前的门阀垄断和察举制。
科举制是具有很大的进步性的，从制度上来说它允许考生自己报名参赛，不必非要一些达官贵人来推荐，在很大的程度上就避免了输在了起跑线上。
虽然后世对封建科举制度颇多的诟病，但是科举制度还是封建时代所能***取的最公平的一种人才选拔形式了，他扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。在科举制度发展成熟之初的[_a***_]时期，显示出生气勃勃的进步性，唐诗宋词形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。
当然，任何的事物都是有两面性的，在积极的一方面来说，科举制度的出现改善了古代社会的人才交流制度，打破了门阀世族的垄断，使得有才能的读书人得以进入各级***中任职。功名利禄在眼前，无形之中的鞭策着士子们用功读书，间接的促进了古代教育事业的发展。
然而，宋朝之后科举制度的消极性越来越凸显，程朱理学的枷锁禁锢了读书人的创造能力，一代不如一代了。特别是明清时期将八股文作为科举考试的正式文体之后，进一步的枷锁了读书人的思想，阻碍了科学的发展。
在工业革命如火如荼的时候，中国是一步落后，步步落后的。使人脱离实际，脱离生产，专读死书，专写空话，害尽了人，也害死了人，
到此，以上就是小编对于隋朝历史笔记初中物理教辅的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝历史笔记初中物理教辅的2点解答对大家有用。
