大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于明朝历史讲坛全集的问题，于是小编就整理了3个相关介绍明朝历史讲坛全集的解答，让我们一起看看吧。
百家讲坛有哪些系列节目？
《百家讲坛》是央视科教频道推出的讲座式栏目，栏目选材多以文化题材为主，较多涉及中国历史、中国文化。
春秋战国
01 方志远《国史通鉴之春秋战国篇》合集
02 李山《春秋五霸》合集
03 李山《战国七雄》合集
04 王卫平《春秋吴国风云录》合集
05 董平《名相管仲》合集
06 李任飞《名相晏婴》合集
07 杨雨《端午时节话屈原》合集
诸子百家
《明朝那些事儿》适合初中的学生看吗？
《明朝那些事而》适合初中的学生看吗？
总体上来说还是适合；不过现在的在校学生学习任务繁重，长篇著作的阅读需要大量的时间和精力；因此具体来说还要因人而易，所谓因人施教就是这个道理；有的学生精力充沛，阅读能力强（包括阅读速度快,反应快等）非常适合，反之则要慎读，以勉耽误课程学习。
至于内容这方面，在校老师也说过，读课外书要去其糟粕，取其精华。只要条件允许，知识面越广越好
我觉得挺适合的。这本书我就是初中看的，觉得挺有意思，后来高中又看了一遍。其实这本书里讲的不仅仅是历史，还有很多人性的东西值得我们去思考。就如当年明月说的“写史即写人”，当年明月是真正做到了这一点。
多谢邀请！以我本人的观点来看，(明朝那些事儿)这本书，不适合中学生阅读——虽然我有两个不同版本，并且还看了两遍。
第一，在是非不清，也难辨真伪的中学时代，最好看名著，看有正能量的东西，摒弃糟粕和不认真的东西。
没办法，这个年龄就得这样。就像纯净的空气，被污染了，总是感觉有些可惜。
可是，(明朝那些事儿)这本书，倒说不上多么消极和不堪，而是猜测意想的成分太多了，***这样的戏份太足，理性确定性的东西太少，孩子们看完了，乐呵倒是挺乐呵，得不到东西是其次，主要是孩子的态度学坏了，浑身上下的痞劲儿，还能听进什么劝告和叮嘱啊！
第二，读历史，孩子们确实对史记和资治通鉴这样的大部头，读来非但费劲，而且不必要。可是，也不能因为通俗易懂，而降低历史的真实性。
如果就是考虑孩子们的阅读能力需要，读历史，完全可以看那些上下五千年之类的，既有可读性文学性，更有历史的厚重和启迪。
馆主来了，我是無月，我来回答这个问题。
我认为，《明朝那些事儿》让初中生来看，还是比较适合的。
我说一下我个人看《明朝那些事儿》的感受。
我系统性的看明史是从《明朝那些事儿》开始的，在此之前，都是碎片式的接触明史，主要集中在朱元璋、朱棣、朱由检这三朝。
当年明月老师的《明朝那些事儿》写的非常好，时间线比较全面，内容深入浅出，加入了很多个人的研究和观点。
阅读时朗朗上口，非常容易理解，令人爱不释卷。
我读完第一遍的时候就觉得对明史有了一个系统性的了解，一些重要历史事件和人物的时间线基本理清。
后来又读了一遍，明史中历史人物的形象也进一步丰满和具体化。
《明朝那些事儿》作为一本系统性历史普及读物是非常优秀的，对于从未接受过系统性阅读的人非常合适。
我正是在看了《明朝那些事儿》后，对明史产生极大的兴趣，并且开始细致化阅读的。
明王朝两百七十六年历史里最让你难忘的事件或者细节是什么？
明王朝276年历史里，最让我让难忘的是“壬寅宫变”。一个高高在上的皇帝，差点让几个手无缚鸡之力的宫女给勒死。嘉靖皇帝朱厚熜受到惊吓，从此独居西苑，20年不再上朝，这个宫女起义也真是少有！
“兔子逼急了也会咬人”，这话一点也不***，谁也不会平白无故的去冒险。
明世宗朱厚熜自从“大礼仪”后，控制住了朝廷局势，国家逐步安定。到中后期，世宗开始宠信奸佞，研究道教，一心向道，以求长生不老，没有了刚当皇帝时的雄心。
朱厚熜重用江湖方士陶仲文，陶和太监合谋忽悠，让嘉靖对陶深信不疑。
陶仲文忽悠说没经历人事的宫女的月经可保长生不老，因此大量征召十三四岁宫女，并命方士利用她们的处女月信来炼制“元性纯红丹”。为保持宫女的洁净，宫女们不得进食，只能吃桑葚、饮露水。
嘉靖长期服用“仙丹”，（应该是有点铅中毒八！）变得喜怒无常，任意摧残折磨宫女，不少女子被折磨致死，让这些柔弱的女子每天提心吊胆，对他心生恨意。
“嘉靖中叶，上饵丹药有验。至嘉靖三十一年冬，命京师内外选女十八岁至二十四岁者三百人入宫。嘉靖三十四年九月，又选十八岁以下者一百六十人。盖从陶仲文（方士）言，供炼药用也。”———明沈德符《野获篇》
在历史长河里，有多少风风雨雨，可这十几名宫女却因她们大无畏的反抗，让后世记住了她们。
嘉靖二十一年（1542年）十月二十一日夜
乾清宫西暖阁
到此，以上就是小编对于明朝历史讲坛全集的问题就介绍到这了，希望介绍关于明朝历史讲坛全集的3点解答对大家有用。
