大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中历史明朝经的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中历史明朝经的解答，让我们一起看看吧。
明朝前期是指哪些年？
目前学术界对明代历史分期的划分是：前期(开创时期)：洪武朝至英宗朝王振专权（1368-1441）中期(积弱和改革时期)：正统七年至万历十年（1442-1582）后期(衰败时期)：张居正去世至明亡（1583-1644）这是传统划分方法，有的学者习惯将正统十四年（1449）的“土木之变”作为前、中期的界限也有学者对万历时期为衰败时期表达了不同看法，并不认为明朝衰亡始于万历朝。
明朝在中国历史上到底是个什么样的存在？意义有多大？
明朝一直被众多历史爱好者所研究讨论，其存在的重要性和意义不言而喻。明朝存在最重要的意义，个人认为是将本来因蒙古统治而快消亡的中华文化重燃。
蒙古统治中国近百年，他虽然在统治上***用了中原的一些统治制度，但其目的是掠夺和奴役中原汉人，本质还是奴隶社会的统治方式。
对于中原文化的诗书礼乐、忠孝廉耻等完全漠视，他传承的文化还是草原文化，虽然落后但凭借其统治地位还是在***之中强制推广。
中华文化在蒙古统治期间不断被改变并日渐式微。
如果没有明朝的话可能我们中华文明只能象另外的几个文明古国的文化一样，只能在书本上和考古遗迹中去想象我们曾今辉煌灿烂的文化。
这篇回答纯属个人管窥蠡测，如有不对也请阅者赐教。
明朝这个朝代很有意思，因为这个朝代出现了一大批硬汉，上至皇帝下至普通百姓，如我们熟知的崇祯皇帝，官员中的史可法，海瑞等都是一群不怕牺牲的主。明朝结束了元朝的统治，使民族纷争局面得到了控制，是一个大一统国家，它的一些措施被后世所借鉴，所以对于明朝我们应该持肯定态度。
明朝是最后一个封建中原汉族政权，虽然在这一时期同比西方来看，中国渐渐落后了，但是有它自身的一些因素，明朝的灭亡是自然条件和社会因素共同作用的，所以问明朝存在的意义大不大根本毫无意，你可以根据你自身的认知觉得它存在意义很大，也可以认为它存在意义很小，但是存在即合理！
太祖高皇帝本淮右布衣，乘元纲失振，揭竿而起，南征北战凡十余载，奄有天下，历十五帝，传至怀宗。怀宗践祚十又七年，本欲澄清海宇，振兴社稷，然治国不得其术，驭人又无善法，刚愎自用，性本好猜，急于求治，反害国家。内无孤直，外乏良弼，有一袁崇焕而不能用，臣误君，君亦自误，是以积重难返，回天乏术，卒致身死煤山，社稷殄灭。予叹怀宗之遭时艰难，又恨其始终不自省也。读史至此，辄为之三叹而顿足曰:难矣，为人君者，轻则丧身，重则亡国。南明半壁江山，犹可为明室偏安之本，倘若弘光帝励精图治，任人唯贤，虽不能匡复中原，还于旧都，尚可效东晋、南宋王朝之故事，与满清分庭抗礼，划江而治，绵延数十百年，亦非难事。然观弘光帝前后之所作为，深负天下之望也。史谓南宋、东晋臣民偷安江左，不足取哉，而予独谓南明且不宋、晋若也。嗟乎！天既厌明德也明矣，乃令闯王驰骋，献贼猖獗，流寇鹰扬，满人入主。岂所谓“物必先腐，而后虫生，堤必先裂，而后蚁入”也欤？
分析明朝历史地位，绕不开黄仁宇的《中国大历史》，他以独特的观点，让我们认识了明朝的那些事儿。
黄仁宇的大历史观，闻名世界，在他的书中，汉朝，唐朝，明朝，都属于大历史观的范畴，今天我们就来说大明王朝。
大明王朝历经276年，共16位皇帝。其中著名的有明太祖朱元璋，明成祖朱棣，明世宗嘉靖，明神宗万历。
大明的重要性，体现在以下几个方面。
1.疆域辽阔。
朱元璋虽出身卑微，但为国家大一统做出了突出贡献。他在位时，彻底击垮了元朝，实现了自唐代以来，从没有过的统一局面，包括新疆和西藏。
2.思想统一
大明王朝建立了一套完整的教育制度，用儒家思想去统治当时的百姓，***道德清晰，社会风气为之一新。
3.经济发达
当时的大明王朝，是世界上最发达的国家，那时候的欧洲还在冷兵器时代，还没有完全的开化。而明朝农业发达，南方的商业气息浓厚，海上丝绸之路，一直走到非洲。
这几点原因，让大明王朝在我国历史上，有了举足轻重的地位，它是我国最后一个***统治的封建王朝，也是国土面积最为辽阔的一个朝代。
解放前中国历史教科书如何进行“历史分期”？
清末时期，中国的近代教育刚刚建立起来，尚且没有近代意义上的历史教科书，多***用日本人编制的中国教科书。历史分期多是以“上古”、“中古”、“近古”“现代”等分期。这种标准对于后来中国历史教育影响极大。直到今天，我们很多历史学研究还是使用这种方法。
北洋***时期，北洋***忙于军阀混战，对于文化教育不甚关心，教育部也没有什么经费，所有的历史教科书都是教育学家或者历史学家自己编篡的，所***用的历史分期和日本人的标准基本相同，只是对于具体的历史划分各家有各家的标准。比如“上古”到底应该划分到哪个时期？各种教科书意见并不一致。这个时期，赵玉森编制的《共和国教科书本国史》、夏曾佑的《中国历史教科书》、吕思勉的《自修适用白话本国史》、顾颉刚《初中本国史》等影响较大。
[_a***_]国民***建立后，逐渐开始讲教育正规化。1929年，南京国民***教育部颁布初中、高中历史教育课程标准，对于历史教育进行了规范，历史课本也要以“三民主义”为主，初中以政治教育为主，高中以文化教育为准。对于历史分期，基本延续了清末及北洋时期的分期标准。
上古史：三皇五帝开始直到秦朝建立，也称为“先秦史”
中古史：秦朝建立开始，到安史之乱；
近古史：安史之乱开始到元朝灭亡。
想了解明朝的历史，有什么书好推荐的，正史野史都行？
大家好，我是南岭说史，以下是我的答案：
明朝历史一直具有很高的热度，想要了解这段时期的历史，其实有非常多的历史书籍。
一度风靡的当年明月所著的《明朝那些事儿》是一本不错的入门级书籍。
想要了解深刻的，那自然不能错过正史《明史》、《明史纪事本末》、《明实录》等。
当然这些可能读起来相对的比较困难。
现代也有不少明朝历史书籍。
看过关于明朝的书不是很多，但看过的历史书很多，其中我最喜欢的书之一是《明朝那些事儿》。怎么说呢，这本书结合正史与野史，语言干练，流畅，读起来很有意思。悬念把控的很好，让人读了停不下来，值得推荐。
谢谢邀请。关于明史研究的书籍有很多，通过网上收集整理如下，希望对你有帮助。
1、《细说明朝》，黎东方著。
2、《朱元璋传》，吴晗著。
3、《明史讲义》，孟森著。
4、《明史》（上、下），汤纲、南炳文著，古文。
5、《剑桥中国明代史》，崔瑞德、牟复礼著。
6、《传习录》，阳明著。
7、《万历十五年》《十六世纪明代中国之财政与税收》，黄仁宇著。
我集中推荐一批有关明朝历史的图书。 按难易程度，分为三个等级。在我看来，这些都是有代表性之书籍，基本可以满足广大网友的需求。入门级为通俗好读的作品，研究级为引人深思之作，骨灰级为进一步研究明朝历史所需之作。在某种意义上说，你只要了解明朝，你就可以大体理解古代中国。
入门级：
《正说明朝十六帝》
语言浅显易懂。如书名，讲了明朝十六位皇帝的故事。17万字左右，插画多，读起来很有趣味。适合孩子看，成人看；适合女人看，男人看；适合床上看，厕所蹲坑看，火车飞机上看。在高中的一个暑***看过。和枯燥乏味的高中历史教材放在一起时，简直判若云泥，会发现原来历史其实这么好玩，原来皇帝也是人，原来皇帝的生活是这样子的。
感谢这样不是戏说历史但是同样有趣的书，让我对历史的兴趣不至于被当年的应试教育泯灭干净。
《明朝那些事儿》
作者：当年明月。入门级。七本近百万字。
时下最流行的关于明朝历史的书籍。有温度有感情地讲诉明史，并且是鸿篇巨制，非常全面，值得一看。属于通俗历史演义小说，里面夹杂了作者的一些私货，故而一部分细节和史料有出入。但从整体来讲，还是不错的。
研究级：
《万历十五年》
到此，以上就是小编对于高中历史明朝经的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中历史明朝经的4点解答对大家有用。
