大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于隋朝初中历史教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍隋朝初中历史教案的解答，让我们一起看看吧。
弹琵琶协奏曲《狼牙山五壮士》需要保持怎样的情绪呢？2021艺考备选？
你好，首先说下琵琶独奏曲《狼牙山五壮士》，创造性地***用了传统琵琶武曲的叙事体形式，并首次在琵琶曲的创作中借鉴西洋奏鸣曲式结构，以及因作品内容需要而开发的琵琶演奏新技法与琵琶传统武曲原有技法的融会运用，取得具有突破性意义的成功。
《狼牙山五壮士》开创了世界专业音乐史上独奏领域战争作品的创作先河。开创了中华三千年国乐史上奏鸣曲式创作的新时代。被公认为两千年来，自秦汉、隋唐、明清民国三大琵琶高峰后第四次高峰中三首划时代的里程碑式的领军作品之首。被誉为新中国当代三首琵琶名曲之首。
首先：要保持一颗谦卑的心。
学校开设国学课，而且全部学生都集中在一间教室学，一天两堂课，有用吗？
国学要谈"有用"与否就功利了，该说的是"受用"。
学习国学，是一种文化的浸染和积淀，会在个人的为人处世中无意识地表现出来，"受用"的程度来自于个人的反省和领悟。
因而，全体学生都去上两堂"国学课"，则不必去追究是否有用，多了解一些国学常识，多熟悉一些国学文化，对于文化的传承是"有用"的。这些时间的"浪费"，也许以后就能庆幸自己有过这么一段学习国学的经历。
另外，国学讲座的内容不一定都是讲解经典，我开课有时候还会讲到常用中草药的识别、餐桌礼仪、当地民俗、国际形势以及心理学等内容，局限于经典反而会限制学生的视野。
只要不是作秀应付检查和招生，学生实打实地了解到课本之外的世界，我相信，这就有用了!
多谢阅读!
祝您愉快!
谢谢邀请。首先可以肯定的是，学校开设国学课对学生是有用的，这对学生继承中国传统文化，积累课外知识是非常有用的。
学校将学生集中到一间教室说明学生不多，集中到一块便于老师管理指导。就拿我们学校来说就有一间教室作为全校学生读书的阅览室，阅览室里面有图书架和图书柜，里面装有大量的图书供学生阅读。学生可以自由地挑选自已感兴趣的书籍去读。这样做能保证图书不被损坏，也能防止学生将书随便乱带回家而丢失。
将学生集中起来阅读，还有一个好处就是教师可以组织学生进行阅读交流，进行阅读指导，这样一来不但让学生对书更感兴趣，对读书也就有了目标，有了方法，对学生阅读能力的提高也是大有帮助的。合作学习在阅读传统文化书籍中的作用也是巨大的。
谢谢邀请，没有及时回答，抱歉！
个人认为，这两年在校园里到处兴起的“国学”运动其实很大程度上是有“秀”的成分的。
广义上，国学指中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代的历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。
狭义上，国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。我们现在流行的大家都在学的国学，应该指的就是诸子百家尤其是传统儒学的部分！
显而易见，我们倡导国学非常好！尤其是习总书记提出文化自信，让国人对传统文化更进一步认识，并且去应用，去传扬真的是很大的功德！那我为什么要说“秀”呢？
这是一个不争的事实:其实学校里边从来不缺少国学教育！从小学开始每一本语文教材都有大量的诵读篇目，孩子们学习这些经典，背诵，写作时应用。这就是最好的国学学习了。难到录成***就是学，为了完任务集中在一起挂个条幅拍好照片就是学？别人看不见就不叫学？
国学学习应该是全社会兴起，每个人用积极的心态去学，但是很明显这个好的学习运动让一些角色头疼不已，不搞不成，搞又不知怎么搞，怎么办？进校园呀！孩子们穿着同样的衣服，在一个城市的广场，学校礼堂，教室，夕阳下，朝阳中，各种角度，各个地方齐声诵读，录成***，交上去。
……
个人愚见，不喜勿喷！
到此，以上就是小编对于隋朝初中历史教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于隋朝初中历史教案的2点解答对大家有用。
