大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于明朝南北历史的问题，于是小编就整理了3个相关介绍明朝南北历史的解答，让我们一起看看吧。
朱元璋南北榜之争全过程？
明洪武三十年（13***年）二月会试，以翰林学士刘三吾、王府纪善白信蹈主持丁丑科殿试。后发榜，陈䢿为第一，取录宋琮等51名，是为春榜。因所录51名全系南方人，故又称南榜。北方人一名未取，为历科所不见。
会试落第的北方举人联名上疏，告考官刘三吾﹑白信蹈偏私南方人。朱元璋命人复阅落第试卷，增录北方人入仕。
但经复阅后上呈的试卷文理不佳，并有犯禁忌之语。有人上告说刘三吾﹑白信蹈暗嘱张信等人故意以陋卷进呈。朱元璋大怒，处理了相关官员。六月，朱元璋亲自策问，取录任伯安等六十一名，六月廷试，以韩克忠为第一名﹑王恕为第二名﹑焦胜为第三名，是为夏榜。因所录六十一人全系北方人，故又称北榜。
南北榜案以为明朝分南北取士之先例，至朱元璋以后遂成定制。
13***年发生的“南北榜”之争。其实不仅是一场科举舞弊和反舞弊事件，而且是一场统治者利用科举来扩大统治基础、笼络士人的政治***。
朱元璋为什么制造科举“南北榜”，对后世有何影响？
明洪武三十年（13***年）二月会试，以翰林学士刘三吾、王府纪善白信蹈主持丁丑科殿试。后发榜，刘三吾为第一，取录宋琮等51名，是为春榜。因所录51名全系南方人，故又称南榜。北方人一名未取，为历科所不见。会试落第的北方举人联名上疏，告考官刘三吾﹑白信蹈偏私南方人。朱元璋命人复阅落第试卷，增录北方人入仕。
但经复阅后上呈的试卷文理不佳，并有犯禁忌之语。有人上告说刘三吾﹑白信蹈暗嘱张信等人故意以陋卷进呈。朱元璋大怒，处理了相关官员。六月，朱元璋亲自策问，取录任伯安等六十一名，六月廷试，以韩克忠为第一名﹑王恕为第二名﹑焦胜为第三名，是为夏榜。因所录六十一人全系北方人，故又称北榜。
经过南北榜案这次重大的变革。从此明朝的科举录取，不再是“全国统一划线”，相反分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。
南北榜案在一定程度上体现了全国统一形势发展中南北政治平衡的要求，也体现了朱元璋打击和限制江南地主的一贯政策，此***开明朝分南北取士之先例，至洪熙以后遂成定制。在一定程度上普及文化教育，提高落后地区考生的学习积极性，平衡政治关系，乃至维护国家统一，在少数民族地区推广科举制度。但是，朝廷政事多被精于理学的南儒把持，而理事者了了无已，明朝政事逐渐趋向***和混乱。
明朝时期的南北分榜对后世的影响有哪些？
首先，来讲一下何谓南北榜及南北榜***的发生背景。在明朝洪武三十年的科举考试之时，发榜以后发现被录取的士子籍贯皆是南方之人，北方的学子无有一人上榜，称之为南榜。
落第的北方士子情绪激昂略有不忿，在朝堂之中的一些北方的鼓动之下，落第的北方举人联名上告说考官有***之嫌，朱元璋命人复查之后增录北方学子，因榜单上皆为北方学子，又称之为北榜。
南北榜***是明朝时期科举史上的一个标志性的***，它开启了明朝南北取士的先河，即由全国统考划分为了地域分靠。也及时学霸榜和学渣榜，使得因地域因素而造成的士子之间的竞争力控制在一个可接受的范围之内。由于但是南方较为的富庶，政治，经济，文化的发展与南方不可同日而语，实事求是的讲，可是南方的一个秀才的水平比北方的一个举人还要高，这一如城市学生与农村学生的差距，这是事实。
所以说，南北榜***的发生于科场舞弊案没有半毛钱的关系。况且，当时也是天下初定，出于全国政治平衡的考虑而被朱元璋利用而将矛头对准江南地主阶级的一起政治***。
这一***体现了朱元璋笼络北方寒士的怀柔与打击限制江南地主的决心，体现了全国一面旗的政策，弱化了地域之间的冲突与矛盾。但是也为后世肆虐猖獗的乡党派系的产生埋下了祸根。
南北分卷，是"在固定的***面前，按照地区为主要指标兼顾人口进行分配，可以有效避免因为经济和人口因素产生的不公平性"，就是将南方人和北方人不放在同一套考试系统里，南方人在北方人在各自的系统里搏杀，将和全国读书人竞争的模式转变为同乡竞争模式，这创造了较为公平的竞争环境——相同的经济水平、教学质量，这就是一种平衡了。
也许乍一看，南北比例不一致，好像是一种不合理，但我们也要看一下考生基数。宋朝时期，南方人口就超过了北方，明朝人口只多不少，如果将考生数和人口数按比例同步增长的话，南方的考生人数多，那么录取比例也该大一点，毕竟南方教育水平、考生质量高，比例小的话，太多优秀的人没法进入国家机关，无法发挥人才力量，对于国家而言是一种巨大的损失。更直接点说，社会需要精英，是要尽可能的平衡，但不是因此就招收太多平庸的人，这样无异于慢性***。
类似现在高考，有全国一卷、二卷、三卷、江苏卷、上海卷等，这就是地区区别。江苏经济发达，学生水平高，但也要区分出个一二来，简单的会导致拉不开，因此，江苏卷就成了变态，但也要平衡一下西部不发达地区，就有了三卷。
虽说在社会经济等，现代和明朝已有了很大区别，但考试作为一个千年问题，仍是值得举一反三、类比的，这里就借福建省和河南省来谈一谈。福建省南方，河南省北方，但现在都用一卷。但是南方考生数量少，远不及河南省，但河南省学生质量高，但是由于各省的一定自我保护上，福建高校多，录取本省人数相对的也多。对比河南省，本省能够消化的人数不多，外省吸纳人数也少，这样导致很多河南考生"落榜"，不是无能，而是不能。因此明朝的比例还是有一定赞赏之处的，它这是相当于将所有的高校看成国家的朝廷，统一一体，而非现在置于各省之下，那么按照人口比例下，很多河南考生就可以有出路了。
世界上就没有绝对的公平。南方"死亡组"优中选优，这种更加精英化的残酷选拔里，对个人能力有很高的要求，在厮杀中出来的才是国家需要的，能够脱颖而出的才是真正的人才。
不论是在南卷，还是在北卷，金子就是金子，总是会发光的。固然会有牺牲品，但这是针对个人考生而言，但从国家宏观角度来说，这是统筹兼顾的好办法。
到此，以上就是小编对于明朝南北历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于明朝南北历史的3点解答对大家有用。
