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为什么历史课本很少提及明朝?
明朝的内容包括太多而且还包括资产阶级的萌芽，郑和下西洋世界由分到合格局等等。
关键是时间太短暂，没有什么特别突出的大发展，而教科书篇幅有限，跟本不可能写在书里，除非是专门研究明朝历史，才会提一下，而要是专门研究仁宣这一段历史的，就必须做为重点写了。
新教材通过利玛窦的地图展示明朝中国的思想落后于西方 受到上个世纪“资本主义萌芽”学说的影响，中国的中学历史教科书长期有资本主义萌芽的内容。
中国历史上的“盛世”怎么没有明朝?
中国皇帝具有统治国家的全权。各级行政官吏有效地行使权力。他们是通过科举产生的。中国有完整的法律。官吏和贵族出门要坐桥，而妇女则从不在外从事社交活动。中国饮宴豪奢。中国人有自己的乐器。（9）中国历史悠久。
明朝时出现资本主义萌芽但是没有继续发展，落后的封建主义生产关系已经不能满足生产力水平，明朝一步步在走向落后。
所以三者都没有可直接称为“盛世”的记录留于史书，仅此而已。
明英宗上台后重用宦官，扰乱朝纲，以及土木堡之变的爆发，让明帝国第一个盛世时代戛然而止。1368年，明太祖朱元璋在南京称帝，建立大明帝国。
中国历来就有一句古话叫做：非我族类，其心必异。
然而明朝明英宗朱祁镇利用宦官胡作非为、扰乱超纲，将前朝几任皇帝打造的盛世付之一炬，内乱不断，加之沿海有外族倭寇滋扰以及蒙古人的侵略，内外局势动荡不安。
历史书上为什么对明朝的介绍短少呢?
1、并且教科书就那么些课时，如果把每个朝代都讲得很详细是不可能的，所以至于什么朝代给多少篇幅那应该都是有一定的规定的，所以说明朝在整体而言，只是占比很小，不是不愿意提及。明朝是中国历史上的朝代，明太祖朱元璋建立。
2、时间太短，没有影响深远的遗产，详细描述只能充当反面教材。南明（1644年-1662年）是明朝京师北京失陷后，由明朝宗室在南方相继建立政权的合称，历时18年。崇祯十七年（1644年），李自成起义军攻占北京，崇祯帝朱由检在煤山自缢。
3、明仁宗和明宣宗时期仍处于兴盛时期，史称仁宣之治。明英宗在位发生土木之变，是明朝由盛转衰的转折点。4明宪宗与明孝宗相继与民休息，政局平稳。明武宗因死后无子使明孝宗一脉绝嗣，引发大礼议之争。
4、从民族情感角度：明朝是汉人建立的最后一个封建朝代，自然而然的会得到很多人的珍惜和喜爱。南宋灭亡后，蒙古人占领中国，中国第一次整体沦为殖民地。
明朝是平民建立的朝代,为何又被平民终结?
1、明朝276年的国运在1644年走向了终点，它的灭亡是偶然也是必然。可以说是各方面的原因。气候、人力、皇帝都应该负责。但时光不可追溯，历史总能铭记。我们分析的同时，或许在其中能找到经验教训，避免重蹈覆辙。
2、第二就是当时明朝的宦官了。宦官的机构过于的庞大，也就是说皇权的力量不够强大，在这样的情况下，一些太监的力量便会对皇权有所干扰。所以，朱元璋一直都在不停的削弱相权，加强皇权，其实就是为了这个。
3、江湖以为首先这要归结明朝皇帝包括朱元璋等人很复杂的用人问题，朱元璋起自草莽，一方面很重视人才，比如李善长、刘基、徐达等文臣武将，充分发挥他们的聪明才智，可是等到大明王朝建立之后，又疯狂的***那些功臣们，以致“狡兔死，走狗烹。
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